Внутрішнє забезпечення якості освітньої програми
- Коледж послідовно дотримується визначених ним процедур розроблення, затвердження, моніторингу та періодичного перегляду освітніх програм.
- Здобувачі передвищої та вищої освіти безпосередньо та через органи студентського самоврядування залучені до процесу періодичного перегляду освітніх програм та інших процедур забезпечення її якості як партнери. Позиція здобувачів освіти береться до уваги під час перегляду освітніх програм.
- Стейкхолдери безпосередньо та/або через свої об’єднання залучені до процесу періодичного перегляду освітніх програм та інших процедур забезпечення її якості як партнери.
- Наявна практика збирання, аналізу та врахування інформації щодо кар’єрного шляху випускників освітніх програм.
- Система забезпечення якості коледжу забезпечує вчасне реагування на виявлені недоліки в освітніх програмах та/або освітній діяльності з реалізації освітніх програм.
- Результати зовнішнього забезпечення якості вищої освіти (зокрема зауваження та пропозиції, сформульовані під час попередніх акредитацій) беруться до уваги під час перегляду освітніх програм.
- В коледжі сформована культура якості, що сприяє постійному розвитку освітніх програм та освітньої діяльності за цими програмами.
Нормативно правова база
- Закон України Про освіту
- Закон України Про передвищу освіту
- Закон України Про вищу освіту
- Положення Про організацію освітнього процесу
- Положення про систему внутрішнього забезпечення якості освіти
Рівень передвищої і вищої освіти передбачає набуття здобувачами освіти здатності до розв’язування типових спеціалізованих задач у певній галузі професійної діяльності.
Кожен рівень освіт в коледжі передбачає набуття здобувачами освіти здатності до розв’язування складних спеціалізованих задач у певній галузі професійної діяльності.
АНАЛІЗ якості освітньої діяльності в Житомирському агротехнічному фаховому коледжі проводиться шляхом вивчення результатів опитування здобувачів освіти:
- моніторинг задоволеності споживачів освітніх послуг: здобувачів освіти ступеня молодший фаховий бакалавр та бакалавр;
- аналіз анкетування з академічної доброчесності, проведений серед студентської молоді Житомирського агротехнічного фахового коледжу 2022-2023 навчальний рік
- аналіз анкетування серед випускників Житомирського агротехнічного фахового коледжу
- аналіз опитування викладачів Житомирського агротехнічного фахового коледжу щодо організації освітнього процесу з використанням дистанційних технологій навчання»
- аналіз опитування здобувачів освіти Житомирського агротехнічного фахового коледжу щодо організації освітнього процесу з використанням дистанційних технологій навчання
Звіт про аналіз результатів опитування здобувачів освіти, випускників 2024-2025 н.р. щодо якості освітнього процесу в ЖАТФК
1.68 MB
Результати анкетування здобувачів освіти щодо якості освітнього процесу та якості викладання начальних дисциплін
1.8 MB
Аналіз результатів опитування здобувачів освіти, випускників щодо якості освітнього процесу в ЖАТФК (педагогічна рада від 17.04.2025р.)
740.52 KB
Індикатори сучасної якісної освіти: інноваційна діяльність, творчо-пошукова активність, продуктивна співпраця учасників освітнього процесу в ЖАТФК
1.26 MB
Звіт про аналіз результатів опитування здобувачів освіти, випускників 2025 року щодо якості освітнього процесу у коледжі
591.26 KB
