Із вступним словом до учасників звернувся директор Житомирського агротехнічного фахового коледжу, д. е. н. Тимошенко Микола Михайлович, який зазначив, що залучення стейкхолдерів і студентства до обговорення ОПП є одним із дієвих заходів системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності. Також він зауважив, що ОПП має враховувати перехід до ринкових відносин у сфері освіти з чіткими програмами, де ефективність закладів освіти вимірюється за допомогою висловлення думок і поглядів про діяльність коледжу, її окремих напрямів. Формування партнерських взаємовідносин між усіма учасниками круглого столу сприяє формуванню активної позиції та дозволить готувати якісних фахівців, готових до конкуренції на ринку праці.
З інформацією про зміст ОПП виступили гаранти: Цуман Наталія Василівна, к.с. г. н., завідувачка методичним кабінетом, завідувачка кафедри «Агрономія та лісове господарство» і Безверха Любов Миколаївна, к.с.г.н., завідувачка відділення «Агрономія».
Активну участь в обговоренні ОПП взяли: Тимощук Тетяна Миколаївна, к.с.г.н., доцент, завідувачка кафедри здоров’я фітоценозів і трофології Поліського національного університету, Боровкова Маргарита Валеріївна, директор ТОВ «Кінно-спортивний центр Алюр» с. Бистрі Житомирського району, Житомирської області, Федоренко Марк Вікторович, директор ТОВ «Агролан Полісся», с. Курне, Пулинського району, Савчук Ольга Іванівна, к.с.г.н., провідний науковий співробітник відділу землеробства і меліорації ІСГП НААН, Шевчук Лариса Миколаївна, д.б. н., професор Державного університету «Житомирська політехніка» та інші. Одностайною була думка про те, що в умовах сьогодення домінуючим фактором у підготовці кваліфікованих фахівців є роботодавці, оскільки вони є замовниками кадрів. Тому заклади освіти зацікавлені в тісній співпраці з роботодавцями і їхній активній залученості до освітнього процесу.
Отже, тісна співпраця і періодичне залучення практики (стейкхолдерів) до відкритих занять із метою мотивації майбутніх фахівців до успішної діяльності в галузі є вкрай необхідним. Це дозволить здобувачам освіти на партнерських позиціях спілкуватися у формі навчання «круглого столу». Підчас таких дискусій здобувачі освіти визначають пріоритети у формуванні професійних компетентносте , які сприятимуть конкурентоспроможності на ринку праці. Такі зустрічі сприяють заохоченню студентів до активнішої навчальної діяльності, дослідницької роботи, саморозвитку та самовдосконалення, мотивації до подальшої професійної діяльності.
