Викладач зі світовим ім’ям, американський науковець японського походження, професор теоретичної фізики в університеті Нью-Йорка – Мічіо Кайку – розповів, яким він бачить освіту майбутнього. Його наукові бестселери: «Фізика Неможливого» (2008), «Фізика Майбутнього» (2011), «Майбутнє Розуму» (2014).
Освіта базуватиметься на інтернет-технологіях та гаджетах типу Google Glasses, – «Фізика майбутнього». Які ще глобальні зміни відбудуться у сфері навчання та працевлаштування?
– З одного боку, не потрібно буде перевантажувати мозок марними знаннями, основний відсоток яких, як показує практика, згодом не використовується. З іншого, щоб досягти реального успіху, потрібно розвивати здібності, які недоступні роботам: креативність, уяву, ініціативу, лідерські якості.Суспільство поступово переходить від товарної економіки до інтелектуально творчої.
Звільнений розумовий резерв у своєму розвитку переорієнтується на можливості думати, аналізувати, аргументувати та приймати в результаті правильні рішення.
Набагато більше шансів на успіх у тих країн, які зможуть збалансувати товарні ринки та когнітивно-креативний потенціал.
Націям, які вірять лише у сільське господарство, довго не протягнути, вони приречені на бідність.
Чи зможуть люди швидко перебудуватись на самоосвіту та онлайн-навчання?
– Університетські онлайн-курси вже існують, це справді блискуча ідея. Онлайн-система лише зароджується, її потрібно коригувати. Але розвивається та вдосконалюється вона досить швидко, і, безумовно, саме за нею освіта наступних 50 років. Університети збережуться, але це будуть переважно віртуальні виші, навчання в яких ґрунтується на хмарній системі. Тих, хто відвідує лекції у традиційних навчальних закладах, вважатимуть невдахами. Про них будуть говорити: “Він не зміг сам сконструювати свою освіту“.
Наразі, щоб стати справжнім фахівцем, потрібно напрацьовувати базу знань та набувати досвіду. Що потрібно буде для того, щоб стати успішною людиною у майбутньому?
– Безумовно, ми станемо більш автономними, братимемо велику відповідальність за своє життя, відповідно, не знадобляться будь-які «контролюючі органи». Люди утворюватимуть самі себе, причому реально усвідомлюючи, які саме знання їм потрібні.
Жоден високорозвинений штучний інтелект не може повністю замінити людину. У нас насправді набагато більше переваг перед машинами, ніж ми можемо собі уявити. Наприклад, у роботів немає образного мислення, вони не мають свідомості, інтуїції.
Виживатимуть садівники, будівельники, працівники фізичної праці, у яких робота зав’язана на креативі, тобто передбачається не автоматичне виконання функцій, а зміна підходу на різних етапах. Найближчим часом «робітниками» будуть визнані спеціальності, які зараз вважаються інтелектуальними: програмування, веб-дизайн, 3D-проектування.
Чим би людина не займалася, у неї має бути творчий підхід, жива уява, здатність швидко орієнтуватися в мінливих обставинах.
Продовження буде.
Олена КОРНІЙЧУК,
к.пед.н., доцент,
кафедра загальнотехнічних дисциплін.
За матеріалами:
