За чотири тижні онлайн навчання – студенти вже адаптувалися, почали активно працювати, а значить це час для випробування нових дистанційних технологій, які можна застосовувати під час занять.
Сьогодні дистанційне навчання стало частиною нашого щоденного життя…Звичайно, є і переваги й недоліки цього освітнього процесу. Але хоч у нас і дистанційна форма навчання, це не заважає нам проводити цікаві і змістовні заняття під час безперервної практики.
Викладачі циклової комісії загальноосвітніх дисциплін намагаються щоразу вигадувати та шукати щось незвичайне, аби заняття могли не тільки зацікавити студентів, а й бути продуктивними.
Русецька Н.М.
Використовує на заняттях під час дистанційного навчання: показ відео з відповідної теми, презентації , опорні конспекти, онлайн- вікторини, інтерактивні вправи, бліц-опитування на закріплення знань, захист творчих проєктів, онлайн- тести на освітньому порталі, електронний робочий аркуш, електронну дошку, де розв’язуємо задачі, буктрейлер для актуалізаціії та мотивації знань, постер, демонстрація дослідів. Лабораторні роботи з біології – відео з демонстрацією дослідів. Практичні роботи – розв’язування задач (електронна дошка).
Трофімчук О.Л.
Виконує тестування за допомогою сайту Всеосвіта.
Хлуп’янець І.В.
Discord – це програма, яка дозволяє спільноті швидко комунікувати з допомогою текстових або голосових повідомлень. Додаток розробили для онлайн-ігор, у яких гравцям треба оперативно обмінюватися думками та стратегіями. Проте викладачі використовують її для дистанційного навчання. Студенти при цьому бачать тільки демонстрацію екрану викладача в Дискорд. Ви можете спілкуватися зі студентами неначе Ви в аудиторії. І сторонніх у свій віртуальний клас Ви можете не впускати.
Головач О.П.
При дистанційному навчанні використовую сучасні цифрові інструменти, які надають змогу застосувати різні форми та методи навчання, зокрема: інтерактивні вправи (https://learningapps.org), пазли, захист творчих проєктів, онлайн кросворди (https://crosswordlabs.com/), онлайн-тести на освітньому порталі, електронну дошку, де розв’язуємо задачі, відео з відповідної теми, презентації тощо.
Журавель С.С.
На онлайн заняття використовує різноманітні методи і засоби навчання, зокрема презентаційний матеріалів, показ навчальних відеороликів, які допомагають активізувати увагу студентів та закріпити отримані знання. Для перевірки знань використовує онлайн тестування в системі Model.
Шафарчук С.П.
В Zoom провожу лекції з освітнього порталу, практичні заняття, розв’язували задачі, демонстрація дослідів (відео), розв’язували тести.
Кравчук А.В.
Проводить всі пари в ZOOM, використовую електронну пошту для зворотнього зв’язку.
Левченко О.В. та Бондарчук Т. І.
Проводять всі пари в ZOOM.
Максимова Т.М.
Лекція в ZOOM із онлайн – презентацією ч\з сайт “naurok” або “Vseosvita” та онлайн – тестування (тематичний контроль) через ті самі сайти. Онлайн – конференція в ZOOM при практичній роботі (пояснення алгоритмів розв’язування задач) та при проведенні консультацій.
Пустовіт Л.В.
Пари в Zoom, студенти проходять на порталі тести, використовую відео фільми, студенти створюють і захищають презентації.
Дистанційна форма навчання передбачає, перш за все, доступ до якісної мережі інтернет, технічне забезпечення (комп’ютер, планшет, смартфон) в усіх учасників освітнього процесу, а також те, що викладачі володіють технологіями дистанційного навчання.
Голова ЦК загальноосвітніх дисциплін Головач О.П.
