У період з 9 по 13 червня 2025 року науково-педагогічні та педагогічні працівники відділення «Агроінженерія» Житомирського агротехнічного фахового коледжу пройшли стажування на базі товариства з обмеженою відповідальністю «ФК Сервіс». Захід був організований у межах реалізації плану підвищення кваліфікації викладачів, передбаченого стратегією коледжу та планом її реалізації, а також у контексті розширення співпраці між коледжем і провідними підприємствами аграрного сектору України.
До стажування було залучено викладачів спеціальних дисциплін та фахівців коледжу: Веремій Тамару, Федорчука Анатолія, Борака Костянтина, Хоменка Сергія, Добранського Сергія, Рябчука Павла, Рябчука Олександра, Ємця Богдана, Мельничука Сергія, Поліщука Олександра, Бучка Ігоря, Сороку Богдана, Шевчука Олега, Руденка Віталія, Пеценка Анатолія, Кирієнка Миколу, Герука Станіслава, Махова Олександра, Мельник Оксану, Герасимчука Дмитра, Довбиша Андрія, Шмалюка Миколу, Сергійчука Олександра. Участь у підвищенні кваліфікації стала важливим етапом у забезпеченні неперервної освіти для педагогів, які здійснюють підготовку фахівців зі спеціальності 208 «Агроінженерія».
Стажування передбачало ознайомлення з новітніми технічними рішеннями в сфері аграрної техніки, сервісного обслуговування машин, сучасними технологіями діагностики, ремонту та експлуатації обладнання. Учасники опрацювали такі напрями, як матеріалознавство і технологія конструкційних матеріалів, взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання, трактори і автомобілі, експлуатація машин і обладнання, технічний сервіс в агропромисловому комплексі, ремонт машин, а також економіка і організація аграрного виробництва і по завершенню стажування склали іспит.
Зміст програми було сформовано на основі сучасних вимог до кваліфікації інженерно-технічних працівників і враховував специфіку діяльності підприємства «ФК Сервіс», яке є авторизованим сервісним центром провідних виробників сільськогосподарської техніки Житомирської області та регіону. У рамках стажування викладачі ознайомилися з будовою і конструктивними особливостями тракторів серій Case IH Farmall, Magnum, Puma, вивчили систем електронного керування, гідравлічні вузли, навісне обладнання , системи живлення дизельних двигунів, а також методики діагностики та сервісного обслуговування.
Особливу увагу було приділено аналізу практичних ситуацій з виявлення несправностей, використанню сучасного обладнання для технічного обслуговування та навчанню принципам роботи з електронними модулями керування технікою. Значний інтерес викликали теми, пов’язані з функціонуванням гідравлічних систем, електрообладнанням машин, а також організаційними аспектами ефективного технічного сервісу в аграрному виробництві. Викладачі мали змогу не лише отримати знання, але й удосконалити практичні навички роботи з обладнанням, що безпосередньо використовується на сучасних агропідприємствах.
Стажування дозволило сформувати нові підходи до організації освітнього процесу в коледжі. За результатами проходження навчання планується оновлення змісту навчальних програм, удосконалення навчально-методичних комплексів із таких дисциплін, як «Трактори і автомобілі», «Експлуатація машин і обладнання», «Технічний сервіс у сільському господарстві», «Машини та обладнання для тваринництва», «Ремонт сільськогосподарської техніки» та інших, що входять до структури освітньо-професійної програми підготовки фахівців агроінженерного профілю.
Важливим результатом співпраці стало зміцнення партнерських зв’язків із ТОВ «ФК Сервіс» у напрямі науково-дослідної та освітньої діяльності. Підприємство надає можливості для проведення навчальних і виробничих практик здобувачів освіти, реалізації спільних освітніх проєктів, інтеграції виробничого досвіду в освітній процес. Це дає можливість студентам коледжу отримувати не лише теоретичні знання, а й формувати практичні компетентності безпосередньо в умовах сучасного виробництва.
Систематичне проходження стажування викладачами є важливою складовою забезпечення якості освіти, оскільки дає змогу підтримувати високий рівень професійної підготовки педагогічних кадрів, оперативно реагувати на змінив аграрному секторі, впроваджувати інноваційні методи викладання, а також ефективно поєднувати академічну підготовку студентів із практичними навичками, що вимагаються роботодавцями.
