21-24 листопада 2022 року було проведено ХV Всеукраїнську інтернет-олімпіаду «На Урок» (Осінь 2022) з біології та хімії серед студентів Житомирського агротехнічного фахового коледжу. В змаганнях у повному складі брали участь студенти груп першого курсу економічного відділення ЕкО-11, М-11, ФБ-11, відділення «Електрифікація та інформаційні системи» П-11, П-12, відділення “Агроінженерія” Ат-11 та студенти груп другого курсу відділення «Будівництво та цивільна інженерія» БЦІ-21, БЦІ-22.
Кожен студент зміг спробувати свої сили в інтернет-олімпіаді. Платформа видала для студентів коди доступу для участі, які вони отримали на освітньому порталі ЖАТФК. Учасники ознайомилися з інструкцією та правилами, після чого перейшли до виконання цікавих, різнотипних та інтерактивних завдань з різним рівнем складності. Незалежно від результатів олімпіади, кожен учасник отримав електронні сертифікати про участь в інтернет-олімпіаді.
5 грудня було підведено підсумки ХV Всеукраїнської інтернет-олімпіади та визначено переможців.
Кращі результати отримали:
- Денісова Марина (П-11) – диплом ІІ ступеня з хімії
- Намлієва Альона (П-12) – диплом ІІІ ступеня з хімії
- Цимбалюк Дарина (П-11) – диплом ІІ ступеня з хімії
- Махиня Владислав (Ат-11) – диплом ІІ ступеня з хімії
- Ліпінська Вікторія (БЦІ-21) – диплом ІІІ ступеня з хімії
- Боголюб Олена (ЕкО-11) – диплом ІІІ ступеня з біології
- Добрянська Марія (ЕкО-11) – диплом ІІІ ступеня з біології
- Левченко Карина (ЕкО-11) – диплом ІІІ ступеня з біології
- Рогальська Анна (ЕкО -11) – диплом ІІІ ступеня з біології
- Ткачук Ольга (ЕкО -11) – диплом ІІІ ступеня з біології
- Дубченко Данило (Мп-11) – диплом ІІІ ступеня з біології
- Карпенко Юлія (Мп-11) – диплом ІІІ ступеня з біології
- Крижанівська Юлія (Мп-11) – диплом ІІІ ступеня з біології
Дякуємо учасникам! Вітаємо переможців та бажаємо всім подальших успіхів!
Отже, інтернет-олімпіади «На Урок» — це цікавий інтерактив для студента та зручний інструмент для неформальної перевірки знань.
Такий вид діяльності сприяє:
- стимулюванню творчого самовдосконалення студентів;
- підвищенню інтересу до вивчення біології та хімії;
- прищепленню навичок дослідницької роботи;
- стимулюванню інтересу до оволодіння сучасними інформаційними технологіями;
- виявленню та розвитку творчих здібностей;
- підтримці інтересу до навчання.
Викладач природничих дисциплін Русецька Н.М.
